Тиждень психологічної служби

З 23 по 27 листопада в Підгайцівському НВК проводився тиждень психологічної служби. Практичним психологом закладу було проведено різні тематичні заходи, що сприяли поглибленню і розширенню знань про науку психологію.

Всі бажаючі мали змогу пройти цікавий тест-квест «Яке ти дерево?». Стимульний матеріал тесту знаходився на стенді, а його результати потрібно було знайти на дверях кабінетів школи. Зацікавлені учні та вчителі шукали номер свого дерева та дізнавались про себе щось нове.

В перших класах були проведені заняття з елементами арт-терапії «Цікавий світ психології». Діти дізнались більше про професію психолога, отримали нові знання про такі поняття як настрій, почуття, емоції тощо. Також було використано елементи ізотерапії та техніки релаксації, які допомогли учням розслабитись та відпочити.

Для учнів 5-Б класу відбулось заняття «Сад почуттів», метою якого було тренування розуму та активізація почуттів. Діти мали змогу зняти емоційну напругу та стрес шляхом творчої активності. Кожен з учнів намалював свій «сад почуттів» та представив його класному колективу.

25 листопада 2020 року відбувся тренінг командоутворення для лідерів учнівського самоврядування. Це заняття дозволило кожному відчути себе частиною команди, згуртуватись для вирішення спільної мети та просто весело провести час з друзями.

У четвер, 26 листопада учні 8-Б класу познайомились із мандала-терапією, однією з технік арт-терапії, що полягає у створенні циркулярних композицій. Розфарбовуючи мандалу, учень підсвідомо створював символ власної особистості, який допоміг йому краще зрозуміти себе, звільнитися від почуття напруженості, досягти своєї цілісності.

У 3-Г класі відбулось заняття з розвитку емоційного інтелекту. Діти вчились усвідомлювати свої емоції, висловлювати їх. Цей урок сприяв розвитку саморефлексії, емпатії та комунікативних навичок учнів.

27 листопада для учнів 3-В класу проводилось заняття з елементами тренінгу «Наш дружній клас», метою якого було згрупування колективу. Учні створили плакат «Автопортрет класу». Ця діяльність виявила творчий потенціал дітей, дала можливість більше дізнатися про весь клас і кожного його учня зокрема.